Autyzm opisany obrazem i słowem. Lubliniecki konkurs wyłonił laureatów

W Starostwie Powiatowym w Lublińcu nie chodziło tylko o nagrody, ale o sposób mówienia o autyzmie tak, by naprawdę coś zostało w głowie. Na konkurs spłynęło aż 110 prac, a komisja musiała wybrać te, które najmocniej łączyły wrażliwość, pomysł i zrozumienie tematu. Właśnie takie zadanie miał Powiatowy Konkurs „Autyzm – by wiedzieć więcej”, który po raz kolejny pokazał, że młodzi autorzy potrafią mówić o ważnych sprawach bez patosu. Teraz uwaga przenosi się na kwietniowe wręczenie nagród i rozmowę o szkole otwartej na każdego ucznia.

• W Starostwie Powiatowym padł trudny wybór spośród 110 prac
• Obraz i słowo niosły ten sam temat, choć każdy opowiadał go inaczej
• Nagrody wrócą do Lublińca razem z rozmową o szkole otwartej na każdego ucznia

W Starostwie Powiatowym padł trudny wybór spośród 110 prac

Uroczyste posiedzenie komisji odbyło się 25 marca 2026 r. w siedzibie Starostwa Powiatowego w Lublińcu. W jury zasiedli Aleksandra Graca, Sylwia Kansy, Ilona Kozioł, Marzena Zając i Jerzy Orszulak – osoby związane z edukacją, pomocą rodzinie i samorządem, więc temat oceniano nie tylko okiem estetycznym, ale też z wyczuciem tego, co naprawdę liczy się w rozmowie o spektrum autyzmu.

Organizatorzy podkreślali, że prace nadesłane w dwóch kategoriach wiekowych były różnorodne, dopracowane i pełne własnych pomysłów. Zwycięstwo nie było tu prostą sprawą, bo jurorzy musieli wyłowić te realizacje, które najlepiej łączyły formę z treścią i najczytelniej budowały empatię wobec osób w spektrum.

Obraz i słowo niosły ten sam temat, choć każdy opowiadał go inaczej

W części plastycznej rywalizowali uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych, a w literackiej pojawiły się teksty, które próbowały nazwać emocje, codzienność i potrzebę uważności. To właśnie ta różnorodność sprawiła, że konkurs nie był jedynie szkolnym zadaniem, ale małym sprawdzianem dojrzałości wobec tematu, który wciąż wymaga spokojnej rozmowy.

Prace plastyczne

Uczniowie szkół podstawowych
I miejsce – Bartosz Kuźniak, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Olszynie
II miejsce – Nadia Basan, Szkoła Podstawowa nr 3 im. Bohaterów Westerplatte w Lublińcu
III miejsce – Marta Walosczyk, Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Pawonkowie
Wyróżnienia – Anna Kot, Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Kamieńskich Młynach oraz Antonina Grzywocz, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Sportowymi im. Józefa Lompy w Woźnikach

Uczniowie szkół ponadpodstawowych
I miejsce – Maja Knop, Miejski Dom Kultury w Lublińcu
II miejsce – Jagoda Tereszko, Zespół Szkół nr 1 im. A. Mickiewicza w Lublińcu
III miejsce – Julia Wieczorek, Zespół Szkół Zawodowych w Lublińcu

Prace literackie

Uczniowie szkół podstawowych
I miejsce – Paulina Holewik, Szkoła Podstawowa im. Powstańców Śląskich w Kamienicy
II miejsce – Julia Kandzia, Szkoła Podstawowa nr 4 im. 74 Górnośląskiego Pułku Piechoty w Lublińcu
III miejsce – Tymoteusz Koziorowski, Zespół Szkół im. Karola Miarki w Kochanowicach
Wyróżnienia – Amelia Matyja, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Herbach oraz Natalia Chmurak, Zespół Szkół im. Karola Miarki w Kochanowicach

Uczniowie szkół ponadpodstawowych
I miejsce – Hanna Pawłowicz, III Liceum Ogólnokształcące im. prof. Zbigniewa Religi w Lublińcu
II miejsce – Nadia Blewąska, Zespół Szkół nr 1 im. A. Mickiewicza w Lublińcu
III miejsce – Tomasz Henryk Koza, Zespół Szkół Ogólnokształcąco – Technicznych w Lublińcu
Wyróżnienia – Jakub Kownacki oraz Jakub Szelenberg, obaj z Zespołu Szkół nr 1 im. A. Mickiewicza w Lublińcu

Nagrody wrócą do Lublińca razem z rozmową o szkole otwartej na każdego ucznia

Wręczenie nagród zaplanowano na 8 kwietnia o godz. 10:00 w auli Zespołu Szkół nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu. Tego samego dnia odbędzie się też konferencja „Razem w różnorodności. Szkoła otwarta na każdego ucznia”, przygotowana przez Publiczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Lublińcu we współpracy z Regionalnym Ośrodkiem Metodyczno-Edukacyjnym „Metis” w Katowicach w ramach kampanii „Autyzm 2.0 włączamy się uczniowie z SPE”.

W tle konkursu zostaje więc coś więcej niż lista nazwisk. Zostaje sygnał, że o autyzmie można mówić językiem obrazu i liter, a dobrze przygotowane szkolne inicjatywy potrafią zamienić wiedzę w zrozumienie. W Lublińcu to właśnie taki kierunek wybrano dla całego przedsięwzięcia.

na podstawie: Powiat Lubliniecki.